miércoles, 7 de octubre de 2009

Creatividad...

Hace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención: una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico.







Decidió presentarse:
- Permiso, soy el inspector de turno…¿algún problema?
- Estoy abrumada señor, no se qué hacer con estos chicos… No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qué decirles…

El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio.Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos:
- ¿Qué es ésto?
- Un corcho señor… -gritaron los alumnos sorprendidos.
- Bien, ¿De dónde sale el corcho?
- De la botella señor. Lo coloca una máquina.., del alcornoque, de un árbol …. de la madera…,- respondían animosos los niños.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. - Sillas…, una mesa…, un barco…- Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia argentina pertenece.¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar?
- Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión, etc.

La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:- Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias!!!

Pasó el tiempo.El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra.Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden…
-Señorita…¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí?
- Sí señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte que regresó.
No encuentro el corcho.
¿Dónde lo dejó?

Todos creamos nuestras vidas cada día.
No necesitamos a nadie más para ser creativos, porque cada uno de nosotros tiene un enorme potencial…
Tenemos la opción de expresarnos creativamente a cada momento del día, con pequeñas cosas. No hace falta ser un artista para ser creativo, se puede cocinar creativamente, caminar creativamente, escribir creativamente, hablar creativamente, y así hasta el infinito tendríamos una lista enorme de opciones…

¿Cuánto hace que no cambias un hábito y haces algo de una manera nueva y creativa?

Animate!

lunes, 21 de septiembre de 2009

La Primavera















Cuatro Estaciones de Vivaldi


jueves, 17 de septiembre de 2009

Atreverse...





Enseñar .a. Aprender .y. Enseñar .al. Aprender .al. Enseñar...

No se educa cuando se imponen convicciones,
Sino cuando se suscitan convicciones personales.

No se educa cuando se imponen conductas,
Sino cuando se proponen valores que motivan

No se educa cuando se imponen caminos,
Sino cuando se enseña a caminar

No se educa cuando se impone el sometimiento
Sino cuando se despierta el coraje de ser libres.

No se educa cuando se imponen ideas,
Sino cuando se fomenta la capacidad de pensar por cuenta propia

No se educa cuando se impone el terror que aisla,
Sino cuando liberas el amor que acerca y comunica

No se educa cuando se impone la verdad,
Sino cuando se enseña a buscarla honestamente

No se educa cuando se impone un castigo,
Sino cuando se ayuda a aceptar una sanción

No se educa cuando se imponen disciplinas,
Sino cuando se forman personas responsables

No se educa cuando se impone el miedo que paraliza
Sino cuando se logra la admiración que estimula

No se educa cuando se impone información a la memoria,
Sino cuando se muestra el sentido de la vida

No se educa cuando se impone a Dios,
Sino cuando se lo hace presente con la vida misma.

lunes, 27 de julio de 2009

miércoles, 15 de julio de 2009

Reflexiones peri investigativas







Ya en plena investigación:





El camino recorrido
y el que queda por recorrer
me obliga a hacer un alto en el camino
y preguntarme...









La respuesta a esta pregunta problema
es mas que evidente...













...y ante tal evidencia
solo me queda expresar....












....mejor
sigo investigando
y
meditando en paz!!!











lunes, 13 de julio de 2009

Organización del Discurso en Investigación

Cuando nos embarcamos en toda investigación, hay varios momentos de confusión, otros de desesperación y los mas frecuentes, sobre el orden y secuencia lógica del discurso.

Impecable orden y secuencia lógica como en el monólogo de Mundstock, a través del cual presenta al público la producción musical frente al piano del célebre Johann Sebastian Mastropiero.

...si no sabemos reirnos de nosotros mismos, busquemos ayuda en Les Luthiers ;)