jueves, 18 de febrero de 2010
la soledad de escribir
El momento mas complejo al escribir la tesis es éste: desmotivación por falta de retroalimentación de ideas con otras personas, el diálogo creativo, la discusión constructiva... Se que el aprendizaje es una producción individual, personal, original de cada uno....pero se aprende en la interacción con otros, en ese proceso que nutre, fortalece y renueva las ideas. Es verdad que necesitamos estar solos mientras escribimos la tesis, el proceso de dialogo personal es esencial, lo que no nos dicen es que necesitamos tener una red de sostén en ese proceso para que la soledad del escribir no desmotive al punto de quitar entusiasmo a lo que hacemos.
miércoles, 7 de octubre de 2009
Creatividad...
Hace años, un inspector visitó una escuela primaria. En su recorrido observó algo que le llamó poderosamente la atención: una maestra estaba atrincherada atrás de su escritorio, los alumnos hacían gran desorden; el cuadro era caótico.
Decidió presentarse:
- Permiso, soy el inspector de turno…¿algún problema?
- Estoy abrumada señor, no se qué hacer con estos chicos… No tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada nuevo que mostrarles ni qué decirles…
El inspector, que era un docente de alma, vio un corcho en el desordenado escritorio.Lo tomó y con aplomo se dirigió a los chicos:
- ¿Qué es ésto?- Un corcho señor… -gritaron los alumnos sorprendidos.
- Bien, ¿De dónde sale el corcho?
- De la botella señor. Lo coloca una máquina.., del alcornoque, de un árbol …. de la madera…,- respondían animosos los niños.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. - Sillas…, una mesa…, un barco…- Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia argentina pertenece.¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar?
- Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión, etc.
- ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. - Sillas…, una mesa…, un barco…- Bien, tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito? Escriban a qué provincia argentina pertenece.¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien recuerda una canción de este lugar?
- Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión, etc.
La maestra quedó impresionada. Al terminar la clase le dijo conmovida:- Señor, nunca olvidaré lo que me enseñó hoy. Muchas Gracias!!!
Pasó el tiempo.El inspector volvió a la escuela y buscó a la maestra.Estaba acurrucada atrás de su escritorio, los alumnos otra vez en total desorden…
-Señorita…¿Qué pasó? ¿No se acuerda de mí?
- Sí señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte que regresó.
No encuentro el corcho.
¿Dónde lo dejó?Todos creamos nuestras vidas cada día.
No necesitamos a nadie más para ser creativos, porque cada uno de nosotros tiene un enorme potencial…
Tenemos la opción de expresarnos creativamente a cada momento del día, con pequeñas cosas. No hace falta ser un artista para ser creativo, se puede cocinar creativamente, caminar creativamente, escribir creativamente, hablar creativamente, y así hasta el infinito tendríamos una lista enorme de opciones…
Tenemos la opción de expresarnos creativamente a cada momento del día, con pequeñas cosas. No hace falta ser un artista para ser creativo, se puede cocinar creativamente, caminar creativamente, escribir creativamente, hablar creativamente, y así hasta el infinito tendríamos una lista enorme de opciones…
¿Cuánto hace que no cambias un hábito y haces algo de una manera nueva y creativa?
Animate!
lunes, 21 de septiembre de 2009
jueves, 17 de septiembre de 2009
Enseñar .a. Aprender .y. Enseñar .al. Aprender .al. Enseñar...
No se educa cuando se imponen convicciones,
Sino cuando se suscitan convicciones personales.
No se educa cuando se imponen conductas,
Sino cuando se proponen valores que motivan
No se educa cuando se imponen caminos,
Sino cuando se enseña a caminar
No se educa cuando se impone el sometimiento
Sino cuando se despierta el coraje de ser libres.
No se educa cuando se imponen ideas,
Sino cuando se fomenta la capacidad de pensar por cuenta propia
No se educa cuando se impone el terror que aisla,
Sino cuando liberas el amor que acerca y comunica
No se educa cuando se impone la verdad,
Sino cuando se enseña a buscarla honestamente
No se educa cuando se impone un castigo,
Sino cuando se ayuda a aceptar una sanción
No se educa cuando se imponen disciplinas,
Sino cuando se forman personas responsables
No se educa cuando se impone el miedo que paraliza
Sino cuando se logra la admiración que estimula
No se educa cuando se impone información a la memoria,
Sino cuando se muestra el sentido de la vida
No se educa cuando se impone a Dios,
Sino cuando se lo hace presente con la vida misma.
Sino cuando se suscitan convicciones personales.
No se educa cuando se imponen conductas,
Sino cuando se proponen valores que motivan
No se educa cuando se imponen caminos,
Sino cuando se enseña a caminar
No se educa cuando se impone el sometimiento
Sino cuando se despierta el coraje de ser libres.
No se educa cuando se imponen ideas,
Sino cuando se fomenta la capacidad de pensar por cuenta propia
No se educa cuando se impone el terror que aisla,
Sino cuando liberas el amor que acerca y comunica
No se educa cuando se impone la verdad,
Sino cuando se enseña a buscarla honestamente
No se educa cuando se impone un castigo,
Sino cuando se ayuda a aceptar una sanción
No se educa cuando se imponen disciplinas,
Sino cuando se forman personas responsables
No se educa cuando se impone el miedo que paraliza
Sino cuando se logra la admiración que estimula
No se educa cuando se impone información a la memoria,
Sino cuando se muestra el sentido de la vida
No se educa cuando se impone a Dios,
Sino cuando se lo hace presente con la vida misma.
lunes, 27 de julio de 2009
si tienes ombligo...
No dejes de visitar éste blog de Neuronilla,
siempre es un desafìo pensar creativamente.
miércoles, 15 de julio de 2009
Reflexiones peri investigativas
Ya en plena investigación:
El camino recorrido
y el que queda por recorrer
me obliga a hacer un alto en el camino
y preguntarme...
y preguntarme...
La respuesta a esta pregunta problema
es mas que evidente...
es mas que evidente...
...y ante tal evidencia
solo me queda expresar....
solo me queda expresar....
....mejor
sigo investigando
y
sigo investigando
y
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